rebecca的部落格

   大四選修毛萬儀教授—幼兒性教育課程，讓我對這塊領域起了濃厚的興趣。在幼教界多年，著實覺得孩子們理應加強此

  區塊課程。然而甚麼是性教育課程？或許身為父母的您也曲解了它的定義，以下我就對「性」這敏感的字眼稍作解釋：

  「性」在我國向來被視為一種禁忌，多數父母皆願意傾授孩子一般的知識與常識，但只要一提及「性」知識及言語，往

往不知從何談起，不但一般家庭刻意規避，連學校也都避免談論這個主題。然而性教育不應只是狹義的生理、性行為反應

，更應該包括性別角色的心理發展，兩性平等的正確觀念、衛生教育與異性交往的能力以及對婚姻家庭的認識等等。也就

是說性教育是一項生活教育，舉凡起居、言行、盥洗、更衣、如廁、遊戲、人際關係等日常生活活動，都是性教育的內容

，而且越早開始實施越好。幼兒如果能夠從小就養成良好的生活習慣、正確觀念及適當禮節，長大後將會成為有自信、有

自尊且會尊重別人的人，也可讓孩子提早認識自己的身體與隱私，更有助於保護自身安全，並且在日後的兩性關係上有著

良性的發展。 

  然而，時勢所趨性意識逐漸解放，大量的性報導、性刺激隨著大眾傳播散播在各個角落，對兒童同時也帶來衝擊。雖然

「性教育」受到前所未有的重視，但僅著重在教導孩子知識和功能，卻沒有把對身體的感覺、態度、價值觀告訴孩子，所

以孩子對別人的身體之好奇會以一種捉弄的心態出現。譬如國中男生會玩「阿嚕巴」的遊戲〈附註一〉，或故意碰觸女生

身體，也有男生為了好玩，喜歡在遊戲中去碰觸別的男生的生殖器，以戲弄他人這些過程，已讓一方感覺不舒服時，即是

構成騷擾。

   重新斟酌某些教育的方式，已成為目前性教育必須加強的重點，往往一個小小地方的疏忽，就會成為問題的癥結。例如

假使走在路上有個陌生人過來摸摸我們的頭髮，會覺得舒服嗎？主管上司在辦公室一定要抱抱你，表達關切之意，你會同

意嗎？然而當我們看見可愛的孩子時總會忍不住抱抱孩子、親親孩子，我們從來沒有問問孩子的意願，往往孩子其實是在

心不甘、情不願的狀況下被別人抱來抱去、親來親去。要讓孩子知道他有不被侵犯的權利，也為了加強孩子保護自己的能

力，必須讓孩子知道他有說「不」的權利，應該由孩子自己決定要不要向對方表達情感。給予孩子尊重，孩子才會懂得如

何去尊重他人與自己。 

﹝附註一﹞

阿嚕巴遊戲—一人四肢被四人抬起成一大字型，直接將下體撞向堅硬物如樹幹、柱子等。